Генеративната вештачка интелигенција (ВИ) преминува од нова технологија во практична алатка во секојдневниот живот. Од личната употреба до образованието и работата, милиони луѓе низ Европа се потпираат на ВИ алатки како што се ChatGPT, Gemini и Grok.
Овие алатки им овозможуваат на корисниците да поставуваат прашања или да предлагаат идеи, како, на пример, да изработат план за тридневно патување, и можат да создаваат нова содржина, вклучувајќи текст, слики, код, видеа или други информации, базирајќи се на постоечките примери и шеми.
Според Евростат, околу една третина од населението на возраст од 16 до 74 години во Европската Унија користеле алатки за ВИ барем еднаш во 2025 година.
Сепак, употребата на ВИ во различни генерации значително варира низ континентот. Кои земји се повеќе ангажирани со вештачката интелигенција и зошто нема единствено усвојување низ цела Европа?
Меѓу 33 европски земји, процентот на употреба на алатки за ВИ се движи од 17% во Турција до 56% во Норвешка. Внатре во ЕУ, варијацијата е од 18% во Романија до 48% во Данска.
Секој трет корисник на ВИ во 13 земји
Најмалку еден од пет луѓе користел алатки за генеративна ВИ во 13 земји во трите месеци пред анкетата на Евростат во 2025 година. Измеѓу нив се Швајцарија (47%), Естонија (47%), Малта (46%), Финска (46%), Ирска (45%), Холандија (45%), Кипар (44%), Грција (44%), Луксембург (43%), Белгија (42%) и Шведска (42%).
Под една четвртина во осум земји
Исто така, освен Турција и Романија, употребата на VИ паднала под 25% во осум земји, што значи дека помалку од еден од четири луѓе присутни во овие региони користеле такви алатки. Овие земји вклучуваат Србија (19%), Италија (20%), Босна и Херцеговина (20%), Македонија (22%), Бугарија (23%) и Полска (23%).
Главните економии во ЕУ, Италија (20%) и Германија (32%), се под просекот на ЕУ од 33%, додека Шпанија (38%) и Франција (37%) се малку над овој просек.
Усвојувањето на генеративната вештачка интелигенција во Европа распознава јасна северно-јужна и западно-источна поделба. Нордиските и дигитално напредните земји предничат, Западна Европа се справува солидно, но со нерамномерна распределба, додека јужните, централно-источните и балканските земји заостануваат.
Зошто има толку големи разлики во употребата на ВИ?
„Прво, стапките на усвојување [на ВИ] обично следат дигиталната инфраструктура на земјата. Земјите како Данска и Швајцарија, кои имаат високо усвојување, веќе се многу напредни во дигитализација“, вели Колин ван Нордт, истражувач од Универзитетот KU Leuven во Белгија.
Тој забележува дека во овие земји, луѓето се пообразовани во дигитални вештини, почесто го користат интернетот и имаат општ афинитет кон технологијата. Без ваква основа, малку е веројатно дека луѓето одеднаш ќе почнат да користат генеративна ВИ.
„Тоа се рефлектира и во податоците: во земји со помало усвојување, луѓето не користат ВИ бидејќи не знаат дека постои или не знаат како да ја искористат“, додава тој.
Нордт објаснува дека има разлика помеѓу пристапот до ВИ и разбирањето на тоа како таа може да биде од помош во секојдневниот живот. „Многу луѓе во Европа велат дека не користат генеративна ВИ едноставно затоа што не знаат за што да ја искористат. Ова покажува дека ‘писменоста за ВИ’ е клучен фактор“, заклучува тој.
Личната употреба на ВИ ја надминува онаа поврзана со работата
Во просек во ЕУ, 25% од луѓето ја користеле вештачката интелигенција за лични потреби, додека 15% ја користеле за работни цели. Во сите опфатени земји, личната употреба е почеста од работната, иако постои значителна разлика.
На пример, во Холандија, користењето е речиси рамномерно распоредено, со 28% што ја користат ВИ за лични потреби и 27% за работа. Спротивно на тоа, во Грција, разликата е многу поголема—41% користат за лични цели, а само 16% за работа, што е разлика од 25 процентни поени.
Стапките на усвојување во работната средина се доста пониски, „веројатно затоа што не е сосема јасно за што може да се искористи со позитивна вредност“, вели ван Нордт.
Употребата на вештачката интелигенција е најниска во формалното образование
Во ЕУ, само 9% од луѓето користеле алатки за ВИ во формалното образование. Овој процент е највисок во Шведска и Швајцарија, со 21%, додека Унгарија бележи најниска стапка од само 1%.
